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三河市第二中学2016年度工作总结         ★★★
三河市第二中学2016年度工作总结
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1059 更新时间:2017/5/14 20:42:09

凝心聚力,促进学校内涵发展

奋发求实,创办人民满意学校

——三河市第二中学领导班子2016年度工作总结

 

2016年,伴随着伟大祖国前进的脚步,我校的各项事业发展也取得了显著的成绩。置身于三河二中人“共筑二中梦”的时空坐标,无论是从教育改革进一步深化的进程中去审视,还是从打造高效课堂、全面提升办学水平的宏大背景中去衡量,360多个日日夜夜,都见证了全体二中人同心筑梦、勇创一流的磅礴力量,书写了我校师生开拓奋进、追求卓越的崭新篇章。

这一年,是我校教育教学管理不断创新的一年——我们把构建和谐平安校园、打造高雅校园文化、关注教师专业发展、关照学生健康成长作为头等大事来抓,以加强常规管理为抓手,狠抓了德育工作创新、教师队伍建设、高效课堂推进、打造平安校园等重点工作,增强了德育工作的针对性和实效性,形成了课堂教学改革的制度化、常态化和多元化,实现了全校安全工作零事故,构建了“干部清正,教师清廉,校风清明,学校安全”的和谐校园环境。这一年,是我校教师队伍整体素质快速提升的一年——通过精心组织骨干教师、班主任等业务培训和举办“三课”比赛、业务考试等活动,激发了广大教师的工作活力。这一年,是我校教学质量大幅提升的一年——2016年高考再度告捷,各项指标又创新高,正可谓“桃李芬芳枝头俏,硕果累累满园香”:本一上线471人,上线率达34.5%,以绝对优势夺冠廊坊;马芸琪同学以655分的优异成绩,夺得廊坊市文科高考状元桂冠,创造了我校连续四年摘得廊坊文科高考状元的神话,在三河二中的历史上又增添了浓墨重彩的一笔。在这一年里,我校还先后获得了“廊坊市‘招飞’工作先进单位”、“三河市高考工作先进集体”、“三河市五四红旗团委”、“三河市学校心理健康教育活动评比优秀组织奖”、“三河市中小学体育节田径比赛高中组团体总分第一名”、“三河市2016年中小学体育节优秀承办单位”等多种荣誉称号。现将一年来的工作情况汇报如下:

一、注重理论学习,改进工作作风,加强领导班子自身建设。

学校要发展,班子是关键。一个好的领导班子是办好一所学校的前提和保证。领导班子作为学校的领导核心,班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等,直接影响着校风、教风、学风,决定着学校办学理念、发展状态。因此,我校十分重视班子自身建设,努力把领导班子建成“求真务实、与时俱进、追求卓越、廉洁高效”的领导集体。

(一)加强理论学习,提高班子的决策力。领导干部勤于学习、善于学习,不仅是时代进步的要求,也是加强执政能力建设的重要途径。为此,我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施。一年来,我们坚持集体学习和个人自学相结合的学习方式,把每周一上午定为班子成员集中学习的时间,学习内容主要有党中央的教育方针政策、各级教育行政部门的文件精神、各地先进教育教学经验等。此外,按照上级的安排部署,我们深入开展了“两学一做”学习教育和作风建设活动,在活动中,我们提出了“三个带头”的要求,即做奉献的带头人、做干实事的带头人、做大局的带头人。通过学习教育,班子成员切实加强了党性修养和思想道德修养,牢固树立了大局意识、责任意识、创新意识和担当意识,在思想上、政治上、作风上都得到了进一步加强,为学校各项工作的顺利开展和学校管理走上科学化、规范化、精细化的轨道打下了良好的理论基础和思想基础。

(二)加强团结协作,提高班子的凝聚力。“人心齐,泰山移”,团结是加快发展的政治保障,是力量的源泉。我校始终坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”这一内部议事和决策的基本制度,重大问题集思广益、集体决策,做到了大事讲原则小事讲风格共事讲友谊工作讲奉献,互相信任不猜疑互相支持不推诿互相配合不拆台。班子中的每一个成员,都树立了“责在人先、利在人后、以身作则、廉洁自律、率先垂范、感召师生”的责任意识,既能根据分工,各司其职、各负其责,积极主动并富有创造性地完成自己分管的工作,又能相互尊重、相互信任、相互配合、沟通合作,认真贯彻、落实上级和学校的各项决策部署,以领导班子的团结和谐带动了全校各项工作的又好又快发展。

(三)加强作风建设,提高班子的战斗力。作风建设是干部队伍建设的核心和灵魂。一年来,我校班子成员认真贯彻落实中央“八项规定”、“六条禁令”,不断强化责任意识,严守职业道德,敢于负责,善于负责,在工作中力戒形式主义、享乐主义、官僚主义和奢靡之风,提倡“不说则已,说就兑现;不抓则已,抓就到底;不干则已,干就干好”的工作作风。班子成员在每一项决策形成、计划下达、任务交办后,都能带头亲力亲为,深入基层,直接面对师生,检查督促各项工作的开展情况,协调解决工作中存在的问题,大力弘扬了求真务实、真抓实干的工作作风。

(四)加强廉洁自律,提高班子的感召力。“行之以躬,不言而信”,班子成员只有廉洁自律、率先垂范、以身作则,才能得师生的认可,才能增强凝聚力、战斗力和感召力,才能做学校发展的领路人。因此,我校始终把建设廉洁型班子作为重要任务来抓,要求班子成员讲党性、重品行、作表率,自觉遵守《中国共产党廉洁自律准则》及党风廉政建设各项规定,自觉遵守党的纪律、执行党的决定带头执行各项规章制度,廉洁自律,以身作则,遵纪守法,依法行政,自觉抵制各种不正之风,在各种考验面前管好自己,经受住对自身党性、人格、品质、意志和情操的考验学校领导班子及班子成员全年无违法违纪现象发生。

二、深入开展“两学一做”,加强宗旨信念教育,努力打造合格的党员队伍。

开展“两学一做”学习教育活动,是推动全面从严治党向基层延伸巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的重要实践,是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题保持发展党的先进性和纯洁性的重要举措。一年来,我校严格按照三河市委的统一安排部署,在全体党员和中层以上干部中认真开展“两学一做”学习教育活动,较好地完成了各项工作任务,为学校各项工作的进一步发展提供了坚强的政治组织和思想作风保障。

(一)深入动员,广泛宣传,切实提高思想认识。作风问题的根源在于党性问题,“两学一做”学习教育从本质上说,是为了改造主观世界,引导党员强化政治意识,保持政治本色,密切联系群众,全心全意为人民服务。因此我校把提高广大党员教师的思想认识作为第一要务,首先成立了领导小组,书记、校长为组长,各位副校长为副组长,各党小组组长和各年级、各部门主任为成员,分工明确,任务清楚,责任到人。领导小组研究制定了《三河市第二中学关于深入开展“两学一做”学习教育活动的实施方案》。进一步明确了活动的指导思想、目标定位、原则要求、方法措施等。然后进行动员部署,分别召开书记校长办公会、中层以上干部行政会议、全体党员大会,分三个层次进行了广泛的思想动员,传达了上级的文件精神和要求,对“两学一做”的内涵进行了详细的解读,并对学校“两学一做”学习教育进行了安排部署,提出了具体措施。

(二)端正态度,严格落实,确保活动取得实效。不以规矩,不能成方圆。做任何工作,如果抛开程序、不讲规矩,就可能流于形式、无功而返。“两学一做”学习教育活动中,我校严格按照市委的要求,确保学习教育活动取得实效。一是组织专题学习。根据实施方案和学习计划,我校采取了个人自学和集中研讨相结合等方式,组织全体党员进行学习。领导小组办公室专门编辑印发并购买了学习料,要求广大党员干部带着问题学,结合工作学,联系实际学,边学习边反思,重点领会理论精髓,掌握内在规律,使全体党员真正受到了深刻教育,理论水平和思想觉悟得到了进一步提高。二是开展专题研讨。根据市委的安排部署,结合“两学一做”学习教育,我们主要开展了三个方面的研讨,第一坚定信仰信念,保持党员本色;第二强化看齐意识,严守纪律规矩;第三勇于担当作为,发挥党员作用。每次研讨都提前制定计划,按照先学习、再研讨、后总结的程序进行。三是讲好专题党课。班子成员结合十八大以来习近平总书记对党员领导干部提出的要求,结合学习教育,紧扣“两学一做”主题,联系学校发展实际,分别讲了党课,进一步提高了全体党员教师的思想认识。四是开好组织生活会。党支部、校委会严格按照上级要求制定了《专题组织生活会实施方案》,坚持时间服从质量,聚焦“两学一做”严肃开展批评和自我批评,深入查摆理想信念、党性修养、作风建设,权力观、价值观、政绩观,守纪律、讲规矩等方面存在的问题,真正达到了沟通思想、改进作风、锤炼党性、增进团结的目的。

(三)强化整改,严格落实,建立健全长效机制。按照市委要求,我们始终把作风建设作为一项政治任务常抓不懈,力求善始善终、善做善成,巩固扩大已有成果,构建长效机制,以作风转变赢得群众满意。一是切实抓好整改方案的贯彻落实。广大党员教师坚持边学边查边改,对查找梳理出来的问题,自觉进行整改。对新查找出来的问题,列出“问题清单”,进行公开晾晒。对群众反映强烈、影响面大的的突出问题,纳入专项整改内容,综合施策,集中治理。对存在问题的干部教师,立足于教育提高,促其改进。二是积极完善作风建设长效机制。我们认真总结学习教育活动开展过程中积累的好经验、好做法,按照可执行、可监督、可检查、可问责的要求,做好规章制度的建立健全工作,努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的良好格局。三是认真统筹推动学校内涵发展。学习教育的根本目的,是加强作风建设,推动学校事业快速发展。因此,在学习教育的过程中,我们深入贯彻落实党的十八届四中、五中、六中全会关于全面深化改革和全面推进依法治国的精神,坚持“以人为本”的科学发展观,进一步解放思想,更新观念,坚持“以德立校,依法治校”的方针,紧紧围绕“办国家级示范性学校,育新世纪创新型人才”的总体目标,以学生全面发展为出发点和落脚点,以优化质量为重点,以强化管理为手段,全力促进学校内涵发展,教育教学质量和学校管理水平得到全面提高。

三、加强师德建设,引领专业发展,努力打造一流的教师队伍。

教师作为人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。因此,我校始终把建设一支师德高尚、业务精湛、规模合理、结构优化、充满活力的优秀教师队伍作为学校工作的重点。

(一)加强师德师风建设,以良好师德铸师魂,以优秀师风促发展。师德师风建设是学校教育教学质量的有力保障,是全面推进优质教育的永恒主题。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。可以说,师德师风的好坏直接影响和决定着校风、学风的好坏和教育教学质量的高低。因此,2016年度,我校进一步加大了师德师风建设的力度,切实规范教师的职业行为,提高教师的职业道德水平。一是加强理论学习,不断提升教师的职业道德素养。我们先后组织教师认真学习了《教育法》、《教师法》和习近平总书记2016年教师节在八一学校考察和座谈时的重要讲话精神,严格落实《中小学教师职业道德规范》和《三河二中教师职业道德“十要十不要”》的要求,切实加强了教师的职业理想和职业道德教育,锤炼了教师忠诚、爱岗、敬业、奉献的良好师德。二是坚持活动引领,营造良好的师德师风建设氛围。第一,认真落实市教育局《关于在教育系统进一步加强作风建设的实施方案》,要求广大教职工严格执行《三河二中教职工考勤及请销假管理办法》和《三河二中关于严肃工作纪律、提高工作效率的决定》,落实“三严”要求——严格签到制度、严肃工作纪律、严格坐班检查;杜绝“三闲”现象——闲思、闲事、闲聊。营造了爱岗敬业、吃苦奉献、团结协作、互帮互助的工作氛围。第二,弘扬正气,廉洁执教,开展“廉洁文化进校园”活动。要求全体教职工用廉洁的标准进行自我约束,严格遵守上级的相关规定,端正师品,优化师德,保持清廉纯洁的作风,自觉抵制各种非正当利益的诱惑,以实际行动营造风清气正的教育氛围。第三,按照市教育局的要求,校委会与全体教职工签订了《拒绝有偿补课承诺书》。要求全体教职工提高思想认识,严格落实上级有关规定,筑牢防线,守住底线,不越红线,防止由小错酿成大错,由违纪演变成违法三是加强督导检查,强化评价功能,为师德师风建设保驾护航。一方面,学校加大了对师德师风的督查力度, 通过听取汇报、问卷调查、受理举报、召开学生及家长代表座谈会或个别访谈等方式,深入了解师德师风建设情况。对督查中发现的乱补课、乱收费、乱发教辅资料以及诱导学生到校外培训机构补习、体罚和变相体罚学生、收受学生及家长礼品礼金等违规违纪的问题,发现一起,查处一起,并约谈部门主要负责人。另一方面,加大了对教师职业道德和工作作风的考核力度,并把评价结果作为教师评优评先、晋职晋级的首要条件。对严重违反师德和作风建设要求、造成不良影响和后果的,坚持实行一票否决制度。

(二)引领教师专业发展,以学习培训夯基础,以开展活动促提高。教师是深入推进高中课程改革、实施有效教学的主力军,只有教师的发展才有学生的进步和学校的发展。2016年,我们进一步完善了教师培训制度,不断提高教师的理论水平,引领教师切实转变教育观念。同时,下大力气做到了“七个抓实”,努力促进教师的专业发展。一是抓实教研组、备课组的集体研讨制度。充分发挥教研组、备课组的学习研讨功能,通过“个人学习,自我反思,同伴互助,集体研讨”,使广大教师形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步形成学习研讨之风,切实促进教师专业化成长。二是抓实各种公开课的功能。三个年级分别开展了以本年级教学实际为主题、以“渗透新课程理念,打造高效课堂”为原则的公开课评比活动,给优秀教师、骨干教师、青年教师搭建充分展示的舞台,形成比、学、赶、超的教学局面,然后选出最优秀的公开课参加学校评比,从而达到以点带面、提高教师整体素质的目的。三是抓实听课评课制度。继续坚持“听课互学”、“听课促教”制度。学校要求每位教师每周听、评课不少于2节,青年教师不少于3节,教学领导每学期听课不少于50节。通过听课、评课达到了互相学习、共同提高的目的。四是抓实“六个一工程”,即:每学期读一本教育教学理论书籍、参与一项课题研究、提供一个实用的教学设计、上一节公开课、撰写一篇有价值的教学反思或论文、命制一份较高水平的试卷。五是抓实教室多媒体应用培训。结合三河市教育信息化工程的推进,我校深入开展新媒体环境下的教学研究,探索运用多媒体技术打造高效课堂的方法和途径,进一步优化了教学过程,改进了教学方法,提高了教学质量。六是抓实各种教学技能比赛。鼓励教师积极参加省、市、县各级各类教育教学比赛,为参赛教师提供便利条件,对获奖教师大力表彰,在教师中形成了“比师德形象谁更好,比工作干劲谁更足、比水平提高谁更快、比创新意识谁更强、比教学业绩谁更优”的良好局面。七是抓实青年教师培养。认真落实新教师的上岗培训、认真组织青年教师汇报课、课堂教学大比武、教学基本功竞赛、优秀教学案设计比赛、课件制作比赛等系列活动,同时充分发挥了老教师、骨干教师的示范作用,做到老带新,新促老,互相学习,共同研究,共同提高,有力促进了青年教师的成长。

一年来,我校教师队伍建设工作成效显著,教师队伍中涌现出了一大批“敬业、爱生、务本、奉献”的楷模。共有161名教师受到校级以上行政表彰,有3人在河北省实验教学优质课说课中获奖,有23人在河北省教育学会组织的中小学学科教学评比中获奖,有64人在廊坊市教育局组织的教学设计、教学论文、教学课件评比中获奖,有191人在三河市优质课评比、教学设计比赛、青年教师基本功大赛、优秀科研论文评比中获奖;有6个科研课题顺利结题,其中廊坊市级2个,三河市级4个。目前,我校教师承担的科研课题还有11个,其中廊坊市级9个,三河市级2个。

四、加强德育管理,丰富实践活动,不断提高德育工作实效。

2016年,我校继续把德育工作放在各项工作的首位,坚持“课堂教学主动渗透、课外活动延伸补充、日常生活熏陶感染、社会实践锻炼成长”的德育工作总体思路,以养成教育为基础,以理想教育为方向,以成才教育为核心,全面加强了学生的思想政治教育、道德品质教育、行为养成教育、法制安全教育和心理健康教育等,进一步增强了德育工作的实效性。

(一)加强德育队伍建设,打造高效管理团队。一是健全机制,进一步加强德育工作的组织领导。形成了以德育工作领导小组为核心,政教处、法制安全处、年级组、宿管处、督导组、保卫处、班主任齐抓共管、协调联动,全体教职员工全员参与的德育工作队伍,同时建立了“分工明确、责任落实、全体教职员工人人都是德育工作者”的德育工作机制,做到了全员育人、全程育人、全方位育人。二是抓好队伍,切实提高班主任的专业工作能力。班主任是学校德育工作的一支重要队伍,是落实学校管理理念、教学理念、教育措施的关键和第一责任人,班主任的专业能力直接影响学校德育工作的效果。因此,我校非常重视班主任队伍的建设。第一,加强班主任专业培养。通过专题研讨、案例分析、经验交流、外出学习等形式,提高班主任的管理能力与工作水平。第二,提倡班主任敬业爱生、严谨治教、为人师表、创新方法,以“恒心、耐心、细心、爱心”为班级管理的良方,鼓励班主任积极主动地开展工作,向同行学习,向实践学习,向书本学习,提高班级管理的艺术。第三,完善班主任考核制度。强化班主任责任,提高班主任待遇,在评职、评优等方面给予加分鼓励,同时开展了模范班主任的评选活动,形成了人人争当优秀班主任、人人关注学生成长的良好局面。三是协调联动,形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。第一,采取“请进来、走出去”的方式,邀请家长来校,通过家长学校、家长会、家访、家长接待日等形式,为家长开展教育咨询,让家长充分认识家庭教育的重要性。第二,学校和派出所、法院、交警队以及各种社会团体建立固定联系,协调社会力量支持和参与德育工作,让学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。

(二)加强德育常规管理,规范学生日常行为。习惯形成个性,个性影响命运,良好的习惯一经养成将终身受益。为此,我们进一步狠抓基础文明养成教育,加强了纪律、卫生、文明、安全等方面的教育和检查力度,使学生的习惯外化为行为、内化为素质。一是完善各项德育管理制度,使德育工作有章可循。抓好德育工作,首先应当“晓之以理”,但也必须“约之以规”。而“约之以规”的关键,就是要搞好制度建设,做到严格管理。所以,我们把学生管理中最基本的内容均制定为切实可行的规章制度,各年级、各部门积极贯彻落,并要求全体学生自觉遵守。同时,学校进一步加强了班级德育管理,对班级管理采用量化积分考评制度,对卫生、纪律、升旗、自习、上操、班会、公共设施维护等方面进行考核。二是常规管理从严要求,加大教育、检查力度。第一,注重宣传教育工作,用正确的舆论引导人。我们充分利用学校的各种宣传工具对学生进行行为规范教育,让学生明确在校期间什么该做,什么不该做;要求学生一切按制度办事,用制度规范自己的行动,真正做到有令则行、有禁必止,使每位学生做到明规矩、知要求、懂规范。第二,增加检查频度,加大处罚力度。由政教处牵头,各年级督导组、法制安全处、保卫处、宿管处等部门配合,进一步加强了对学生日常行为的检查督促,工作中坚持“定人定岗、肯于付出、统一标准、敢于碰硬、及时通报、有效改进”,做到了抓过程、抓反复、求实效。同时,严格执行《三河二中学生违纪处理决定》,让那些基础文明差、严重违反校规校纪的学生受到及时的、应有的惩处,使其在思想上受到震慑。

(三)借力文明城市创建,全面深化养成教育。2016年度,我们以省级文明城市创建活动为契机,切实加强了未成年人思想道德建设,全面深化学生行为规范的养成教育,着力建设“文明二中”、“洁美二中”、“宁静二中”、“平安二中”、“和谐二中”。一是突出重点,引导学生树立和践行社会主义核心价值观。我们认真贯彻落实了教育部颁布的《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》的要求,把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务,渗透到课程教学、德育活动、社会实践、校园文化等各个环节,引导学生在学习中准确把握,在体验中广泛认同,在实践中积极践行。第一,加强校园文化、班级文化建设。充分利用橱窗、展板、校报、校园网、电子屏等形式进行全方位、多角度的宣传,组织广大师生学习“24字”社会主义核心价值观的内涵,深刻领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求,使社会主义核心价值观深入人心。第二,把社会主义核心价值观教育融于课堂教学中。结合学科渗透,把社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容,作为重要的教学目标贯穿于教学全过程,使学生在课堂学习过程中受到教育。第三,把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。结合学生的年龄特点和思想实际,紧紧围绕社会主义核心价值观,以主题教育和实践活动为桥梁,广泛深入开展了生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。二是活动引领,积极开展“讲文明树新风”系列活动。按照三河市委、市政府和市教育局的要求,我们以省级文明城市创建活动为契机,广泛开展了以“用公德规范言行,用文明展示形象,为三河创建省级文明城市贡献力量”为主题的“讲文明树新风”系列活动。第一,深入开展“讲文明,改陋习,大家都向我看齐”主题教育活动,努力培养学生良好的文明习惯。通过主题班会、国旗下讲话、黑板报、手抄报制作评比等活动,营造了良好的校园文明氛围,引导学生自觉遵守各项行为规范,自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。第二,进一步加强了文明礼仪教育,提高学生的文明素养,着力建设“文明二中”。政教处牵头组织了“讲文明,知礼仪,文明礼仪伴我行”主题活动和“文明礼貌月”活动,将文明礼仪规范融入到学生的学习、生活等各个方面,使全体学生逐渐养成良好的文明礼仪习惯和文明素养。同时,组织调查“校园十大不文明”现象,根据查找出来的校园不文明现象进行教育和整顿,不断推进校园文明建设。第三,深化“文明交通行动计划”,提升广大师生的文明交通素质,创造安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境。政教处、法制安全处、年级督导组协调联动,组织开展了以“遵守交通规则,文明礼让出行,争做三河好市民”为主题的“文明交通教育”系列活动,开展文明交通劝导行动,进一步规范和维护了道路交通秩序,助力打造畅通、文明、有序的三河新貌。

(四)加强法制安全教育,提高自我保护意识。一是加强法制宣传教育。通过多种形式组织师生学习贯彻《宪法》《刑法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《国旗法》、《环境保护法》等相关法律法规,逐步提高了知法、学法、守法、用法的意识和能力。二是加强生命安全教育。根据不同年级学生的身心发展规律,将生命教育与心理健康教育、青春期教育、人身安全教育、卫生健康教育等有机结合起来,教育学生牢固树立安全第一的观念,珍惜生命的珍贵,理解生命的意义,感受生命的喜悦,创造生命的价值,享受生命的精彩。三是加强校园安全教育。建立健全了安全检查、安全教育培训、集体活动报备、审批和重大责任事故报告等制度,完善了各应急预案认真贯彻《校园安全管理条例》,利用班团会、讲座、板报、广播、电视、网络等形式,对学生进行防火、防盗防诈骗、防中毒、防意外、防自然灾害、防交通事故、防溺水滑冰等安全知识的宣传教育,有效增强了广大师生的安全防范意识和自护自救能力。同时加大了安全巡查力度,把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态,做到了警钟长鸣,严防死守,堵疏结合。四是加强对住宿安全的管理。教育住宿学生自觉遵守宿舍管理制度,严禁携带管制刀具,严禁违规使用电器及吸烟饮酒。坚持“文明宿舍”评比制度,加大了对住校生擅自外出等违纪行为的处罚力度,提高了住宿生的安全防范意识,确保了学生住宿安全。

(五)加强德育实践活动,提高德育整体效果。我校根据当代高中生的心理特点,摒弃了以说教为主的德育方式,积极开展校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,自觉提高自身的思想品德修养。一是我们继续开展了“每月一个主题”的系列活动,为学生创设了主动发展的空间。2016年,我校根据活动的时效性,先后组织了读书节、五.四征文比赛、春季田径运动会、板报比赛、军训阅兵、纪念“一二.九”运动接力赛等丰富多彩的教育活动。通过开展系列活动,我校的德育工作克服了盲目性和随意性,明显提高了教育效果。二是拓宽教育渠道,抓好德育阵地建设。第一,发挥课堂教学的主渠道作用,寓德育于各科教学之中。第二,坚持每周一的升国旗仪式,利用国歌、国旗和升旗讲话对学生进行爱国主义和集体主义教育。第三,利用主题班团会和学生干部培训等形式,对学生进行思想品德教育、时事政治教育、团员意识教育。

通过多种形式的活动和多种渠道的教育,我校德育工作取得了比较显著的效果。2016年,我校有295名同学受到校级以上表彰,其中省级9人,廊坊市级39人,三河市级45人;有3个班级荣获市级以上“优秀班集体”称号,其中省级1个,廊坊市级1个,三河市级1个。全校无违法犯罪和安全事故发生。

五、抓好常规教学,打造高效课堂,全面提高教育教学质量。

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校生存与发展的基础与关键。2016年,我校继续深入推进新课程改革,把“优化课堂教学、打造高效课堂”作为一项重点工作,深入扎实地推进了高效课堂建设,进一步提高了教学质量

(一)推进“高效课堂”建设,提升课堂教学效益,提高学生综合素养。第一,转变教育观念,做到“理念先行”。我们通过教学研讨会、组长会、全校教师会和多种培训措施,带领教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《新课程改革标准》,积极探讨高效课堂的基本标准,认真领会“先学后教、合作探究、交流展示、精讲点拨、当堂达标”的基本模式,使全校上下统一思想,转变观念,充分认识“深化课堂教学改革、打造优质高效课堂”的重要性、必要性紧迫性和可行性,切实增强了广大教师开展课堂教学改革的驱动力和执行力第二,唱响两个口号,推行“六个高效”。2016年的高效课堂建设中,我们提出了的“两个口号”,一是“课内比效率,课外比功夫”。俗话说“台上一分钟,台下十年功”,教师只有平时的多学习、多积累、多借鉴,才有课堂的从容、自如、精彩。因此,我们号召全体教师“把功力展现在课内,更要把功夫体现在课外”,不辞劳苦,修炼方方面面的课外功夫,这样才可能驾轻就熟,让课堂更加精彩。二是“节节都优质,堂堂均高效”。号召全体教师树立“好老师,每一节都是优质课”的理念,全身心投入到教学工作中,深入开展“高效课堂”的研究和实践活动,投入极大的热情和精力,精心设计每一节课,精心备好每一节课,把每一节课都看成公开课、示范课来上,使课堂教学做到扎实、平实、充实、丰实、真实,力求优质教学的常态化,实现“节节都优质,堂堂均高效”的目标。此外,在实际教学工作中,三个年级积极带领教师和学生,深入践行课程改革理念,执行‘有效教学’策略,推行“六个高效”——即教学准备的高效性、课堂教学的高效性、作业批改的高效性、自习辅导的高效性、训练检测的高效性、教学评价的高效性三是开展课堂比武,深化创建活动。结合我校实际情况,我们组织了年级层面和校级层面的“高效课堂”示范课比赛。第一学期,先由各年级组织青年教师上好“过关课”,并安排部分学科带头人、骨干教师上好“示范课”; 第二学期,开展校级“课堂教学大比武”活动,把“高效课堂”的研究探索带动起来,做到榜样示范、以点带面、逐步推开,在全校推广具有我校特色的高效课堂教学模式。对在高效课堂实践中表现优异、成绩突出的学科组和教师个人,学校给予了大力表彰。

(二)抓好常规教学管理,向精细管理要效率,向规范管理要质量。教学常规的执行,讲求的就是“严、细、实”——严:即严谨、严格;细:即认真、精细;实:规范、务实。只有把常规教学工作都落实好,才能真正保证教学质量。因此,教学常规管理必须常抓不懈,向精细管理要效率,向规范管理要质量一是加强周密的教学计划管理教学计划是教学工作的纲领,是教师教学行为的指南,是实现教学目标的操作蓝本。我们非常重视学校教学计划、年级教学计划、教研组工作计划、备课组工作计划、教师个人教学计划的制订和落实,将教学计划的制订纳入规范化、科学化、可操作化的管理轨道。在学校教学工作总体计划出台后,各年级、各教研组、备课组都组织教师认真学习和领会,并以此为依据,根据各自的学生特点和阶段性任务、目标,在研究新课程方案、新教材特点、教学进度的基础上,科学地制订好各自的教学工作计划,任课教师也制订好个人工作计划,使教学工作有计划可依。二是加强明确的教学目标管理。三个年级在教育教学工作中,结合本年级学生特点,明确阶段目标,找准主攻方向,优化工作策略,加强教学研究,确保了各个年级教学工作的针对性和实效性。高一年级的阶段目标为:夯实基础,促进发展,着力培养学生的学科素养和良好的学习习惯、行为习惯,提高课堂的参与度。高二年级的阶段目标为:凸显优势,自我发展,着力培养学生的学习自觉性和自信心,做好“培优、转差、促中”工作,防止两极分化,提高学习的兴趣度。高三年级的阶段目标为:超越目标,跨越发展,着力培养学生的综合素养和创新意识,提高课程的思维度。三是加强严格的教学制度管理。严格落实教学工作“五抓”、“六认真”、“十个要”的常规要求。“五抓”即:抓计划,突出条理;抓备课,突出规范;抓课堂,突出效率;抓训练,突出落实;抓分析,突出改进。“六认真”即:认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业、认真检测反馈、认真总结反思。“十个要”即:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、分析要“准”、负担要“轻”、质量要“高”。四是加强规范的教学过程管理。充分发挥学校教学领导小组的指挥系统作用,形成了“学校——教务处和年级组——备课组”三级督查体系,加强对常规教学的指导、督导、检查与评估,做到了教学工作层层有人负责,教学环节各个有人把关。教学领导、各年级组和教务处加强了对教学各个环节的检查、指导及评价,客观公正、不搞形式、不讲情面地做好“三查”工作,实现了教学管理由粗放型管理向精细化管理的转变。此外,我们继续实行课堂巡查制度、教学领导包组和随堂听课制度、教学领导南北楼值班制度、出勤签到制度、坐班检查制度,发现问题及时处理、及时纠正,问题严重的责令整改并上报学校领导处理,切实保证了教学的规范性。

(三)全力抓好高三工作,凝心聚力苦拼实干,力争创造新的辉煌。高三工作是学校工作的重中之重,高三年级的教学质量直接影响着学校的生存和发展。因此,在过去的一年里,我们把高三年级的教育教学工作作为学校工作的重中之重来抓。面对高考竞争压力增大、近百名学生将户口迁移到天津、辽宁等地的困难局面,我们没有畏难退缩,而是想尽一切办法调动师生的积极性,提高师生的必胜信心和克服困难的勇气。高三年级的干部教师明确目标,强化责任,心往一处想,劲往一处使,精诚团结,通力合作,严抓共管,形成了一个非常有战斗力的团队;全校各个部门和广大教职工也做到了关心高三、了解高三、服务高三、支持高三,确保了我校2016年高考的全面胜利。

经过不懈的努力,我校的教育教学工作取得了突出的成绩。2016年高考再度告捷,各项指标再创新高,又一次实现了新的突破,创造了新的辉煌:一是廊坊文科高考状元,再度花落三河二中:马芸琪同学以655分的优异成绩,夺得廊坊市文科高考状元桂冠,创造了我校连续四年摘得廊坊文科高考状元的神话。二是尖子团队大显神威,高分考生人数激增600分以上的高分考生达到135人,比2015年多出68,600分以上的人数位居廊坊市重点中学第一位。尖子生团队优势明显,在全廊坊文科前10名中,我校占6人;在全廊坊理科前10名中,我校占3人。三是本一本二重大突破,上线人数跨越提升:在1367名文化类考生中,本一上线471人,比2015年多出195人,本一上线率达34.5%,大大超出我校的既定目标;本二以上累计上线1091人,比2015年多出452人。本科总上线率达到80%,远远超出河北省本科平均录取率。本一本二上线人数和上线率均创我校历史新高

六、加大管理力度,增强服务意识,努力提高后勤保障水平。

学校后勤工作,承担着管好财务、建设校园、完善教育教学设备、改善教职工生活、为师生服务的重任。为保证师生全身心投入学习和工作,确保学校良好、稳定的教学秩序,我校在2016年进一步加大了后勤管理的工作力度。

(一)强化管理力度,提高服务水平。一是狠抓后勤职工队伍的思想建设。要求后勤职工一定要强化服务意识,加强职业道德和职业修养,严格岗位责任制,做到主动服务、热情周到、辛苦自己、方便师生,切实做好服务育人的工作。二是完善和落实岗位责任制度。每项工作都落实到人,做到了处处有人管,事事有人干,项项有人抓。对后勤各部门的教职工,我们也按照“德、能、勤、绩”综合考评的办法,实行量化评估、绩效考核,改变了“干多干少一个样,干好干坏一个样”的状况。一年来,我校后勤职工队伍稳定,工作的积极性和主动性明显增强,确保了水、暖、电的正常运转和各种维修的及时到位,确保了教育教学、办公生活用品的采购、保管、供应及时到位服务质量和服务效益有了明显的提高。三是健全后勤系统的规章制度。规范了收费管理、物品的购用管理、财务管理、车辆管理和社会化部门管理的各项制度,做到了用制度管理人,用规定约束人的行为,保证了各项工作的规范、有序。在资金十分紧张的情况下,为了合理使用资金,我们健全了物品采购、供应、发放、维护手续,提倡勤俭节约,杜绝浪费,降低了非教学性支出的比例,物力、财力的利用更加合理而有效,从而保证了教育教学工作的正常开展。

(二)加强安全工作,构建平安校园。2016年,我校认真执行上级关于安全防范工作的指示精神,贯彻“安全第一,预防为主”的方针,把安全教育、安全管理的各项措施落到实处,扎实开展“平安校园”创建活动,努力为教育教学提供安全保障,为学生的健康成长保驾护航,促进了学校工作稳定快速发展。一是加强宣传教育,提高师生的安全防范意识。我们通过教职工大会、学生大会、班会、广播、板报、橱窗、升旗讲话以及校报、德育简报宣传等形式,广泛宣传交通安全、消防安全等安全知识,不断提高师生预防安全事故、自护自救和应付突发事件的能力,增强了师生的自我保护意识。二是加强校园巡查,及时消除安全隐患。把安全管理的各项措施落到实处,加强日常值班巡查,认真做好记录,经常对计算机房、图书馆、财务室、实验室、学生食堂、建筑设施、水电设施、体育器材等重要部门、重点设施进行巡查,严格用火用电管理,严禁师生在校内燃放烟花爆竹,严防易燃易爆及有毒药品无端流失,严格查找安全方面存在的漏洞和隐患,采取必要的措施,及时加以整改,确保了师生工作、学习和生活的稳定。三是严格门卫管理,强化保卫工作进一步提高了门卫人员的责任意识,严格实行登记制度,严禁不明身份的人员进校。同时加大了校园巡查力度,护校队员全天在岗,假期成立两支护校队,昼夜执行巡逻任务,保证了师生人身安全和学校财产不受损失。

(三)加强硬件建设,不断改善办学条件。为使素质教育和课程改革的实施有一个现代化的、一流的物质载体,我们在2016年多方筹措资金,不断改善办学条件。一是进一步完善了常规教学设施。购置图书资料、体育器材,充实了图书阅览室的各项设施及体育医疗保健等各种器材。二是进一步提高了教学设施的现代化水平。完善了多媒体教学配套设备、高考监控设备、广播听力设备,更新了图书馆管理系统,全力实施教育信息化工程。三是进一步改善了师生学习、生活条件。完成了考场规范化改造工程、学生食堂餐桌椅更换和下水道改造工程、东校门铁艺墙工程、配电柜改造工程等。

七、完善规章制度,强化责任意识,切实加强党风廉政建设。

党风廉政建设责任制的落实,是深入推进党风廉政建设和反腐败各项工作任务的重要保证。2016年,我校党支部、校委会站在讲政治、讲大局的高度,充分认识加强党风廉政建设的重要性,把广大干部教师的思想、行动统一到真抓实干、令行禁止、团结共事、廉洁从政上,做到了党风廉政建设专题研究,专门部署,专心落实。

(一)开展宣传教育,营造清廉文明氛围,增强廉洁自律意识一是加强政治理论学习,增强拒腐防变的免疫力。结合上级要求和学校实际,我校进一步加强了宗旨教育、纪律教育和政纪法规教育,教育干部教师时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立正确的权力观、地位观、利益观和荣辱观,自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、财务工作纪律和群众工作纪律,堂堂正正做人,扎扎实实做事。增强了干部教师的政治敏锐性和鉴别力,提高了拒腐防变的免疫力。二是加强警示宣传教育,提高拒腐防变的警觉性。通过召开领导班子会、全体干部会、党员大会和教职工大会,大力宣传党中央关于党风廉政建设和反腐败工作的指导思想、方针政策,把广大教师特别是党员干部的思想统一到党中央的决策和部署上来。大力宣传先进模范,发挥榜样教育作用,教育干部教师坚定理想信念,发扬优良传统,正确处理奉献精神和个人利益、党的事业和个人追求、全局利益和局部利益的关系,促使广大干部教师进一步增强了自律意识。同时,深入开展警示教育,以案明纪,以案为鉴,增强了干部教师拒腐防变的警觉性。三是加强廉政文化建设,营造拒腐防变的良好氛围。2016年,我校认真贯彻落实中央《关于加强廉政文化建设的指导意见》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,进一步健全了廉洁文化进校园的领导体制和工作机制,深入推进廉洁教育进课堂、进校园。综合运用社会公德教育、民族精神教育、传统美德教育、行为养成教育、职业道德教育等手段和廉政橱窗、廉政漫画、廉政标语等载体,积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等,引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑,营造出了正气昂扬、清廉文明、和谐发展的校园廉政文化氛围。

(二)强化责任意识,发挥干部表率作用,推进党风廉政建设。一是明确责任,狠抓落实。我校始终把党风廉政建设和反腐败工作作为一项重要任务来抓,成立了三河市第二中学党风廉政建设暨惩治和预防腐败体系建设工作领导小组,把党风廉政建设和反腐败工作列入学校重要议事日程,纳入学校发展总体规划,与学校各项工作同部署、同落实、同检查、同考核。制订了《三河二中2016年度惩治和预防腐败体系建设工作责任分解表》和《三河二中2016年度党风廉政建设和反腐败工作责任分解落实一览表》,实施“一岗双责”,书记和校长对学校党风廉政建设负全面责任,领导班子其他成员根据工作分工,既要抓好主管的业务工作,又要抓好分管范围内的党风廉政建设和惩防体系建设工作,认真履行“直接责任人”的职责。各部门在学校的统一领导下,根据学校布置的任务,各负其责,把自律、纠风、源头治理工作项目、责任目标分解到各个岗位及相关人员上,一级抓一级,一级带一级,层层分解、层层把关、层层落实,确保党风廉政建设的各项工作任务深入开展。二是领导干部以身作则,充分发挥表率作用。正人先正己,无私才无畏;达己先达人,廉政才廉洁。我校班子成员自觉用《中国共产党廉洁自律准则》的各项规定规范自己的行为,带头讲党性、重品行、作表率,自觉接受干部教师监督。在工作接待、开支等方面严格执行相关政策和规定。凡要求全体教师做到的,领导干部首先做到;凡要求全体教师不能做的,领导干部坚决不做。领导干部的表率作用,进一步促进了全校干部教师廉洁自律良好风气的形成。

(三)完善规章制度,健全各项工作机制,加强惩防体系建设。一年来,我校坚持治本抓源,从权、钱、人等关键环节和重点部位入手,大力推进机制制度改革和创新,建立起了制度约束“不能为”,机制健全“不敢为”的惩防体系。一是健全和完善反腐倡廉的基本制度。2016年,我们根据《党章》和中共中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》,结合学校实际,从加强内部管理出发,以规范“用权、用人、用钱”为核心,以强化党纪、政纪、工作纪律和规范干部教师的行为为目的,在已制定的各项内部管理制度的基础上,进一步修订完善了《三河二中党员学习制度》、《干部教师廉洁自律规定》、《党风廉政建设责任制监督检查制度》等,形成了用制度管人、用制度管事、用制度管物的管理机制,对腐败行为的发生起到了有效的防范作用。二是健全党内监督制度和责任追究制度。我们严格执行《中国共产党党内监督条例》,落实党员在党内监督中的责任和批评、建议、检举的权利。建立了班子成员相互监督、党支部专门监督、教代会民主监督的机制,防范领导干部权力失控、决策失误、行为失范。严格执行反腐倡廉各项制度,加强对党员领导干部问责制和行政过错责任追究制落实情况的监督检查,及时发现和纠正违反、破坏制度的行为,完善了惩处机制,做到有章可循、令行禁止、违者必纠。三是健全财务管理和基建、物资采购管理制度。一年来,我们进一步健全了财务内控机制,规范财务管理手续,严格执行收支两条线,坚决杜绝“账外账”和“小金库”;严格执行上级有关教育收费的规定,严格执行招生政策,不乱招生,不乱收费,并建立了规范收费的长效机制。此外,我们还完善了基建、物资采购管理制度,严格执行上级的有关规定,加强项目立项、工程招标、工程变更、资金结算、质量验收等环节的制度化、程序化管理,严格执行政府采购和集中采购的有关规定。四是加大源头治腐力度,健全各项工作机制。为认真贯彻从严治党的方针,切实增强预防和惩治腐败的实效,我们健全了各项机制。第一,实行预警机制。领导干部经常深入一线,倾听教职工心声,了解教职工思想动态,把发现的问题处理在萌芽状态。第二,实行诫勉机制。通过自我检查、谈话提醒等方式,对工作中存在问题的同志进行教育,以清思想、正视听、晓得失。第三,实行监督机制。制定了《三河市第二中学权力运行职权目录、廉政风险点、风险等级及防范措施一览表》,加强对领导干部的监督,注重对遵守党的政治纪律、执行民主集中制、落实领导干部廉洁自律规定等情况的监督,加强对重要领域和关键环节权力行使的监督,发现问题及时解决。第四,实行奖惩机制。把党风廉政建设情况和个人的评先、评优、晋级结合起来,真正体现党风廉政建设的重要性。

八、坚持依法行政,实施“阳光工程”,积极推进依法治校进程。

依法行政和依法治校是依法治国基本方略在教育领域的具体体现,是深化教育改革、加快教育发展的基本保障,对于建立现代学校管理制度,提升学校办学水平,促进学校内涵发展,保持学校和谐稳定,都具有十分重要的意义。2016年,我校领导班子非常重视教育法制建设,坚持学法、用法、守法,不断强化依法行政、依法管理的意识。在工作中依法落实责任制度,班子成员自觉按照法制的原则,抓好分管的各项工作,形成了全方位推进依法治教、依法行政、依法治校的工作格局,工作中没有出现违法事件,树立了领导班子知法懂法守法的良好形象。

(一)加强法制学习,努力提升干部教师的法律素养。为深入贯彻党的十八届四中全会、五中全会、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,进一步提升法律素养,我们把加强法制学习和宣传教育作为推进依法行政、依法治校的基础性工作来抓,有组织、有计划、分层次、多种形式地搞好班子成员、中层干部、教师和学生的法制学习和宣传教育工作。班子成员积极参加上级政府和教育行政部门的学法守法宣传教育培训活动,不断提高自身的政策法规水平。通过形式多样的学法活动,增强了领导班子及全体干部职工的整体素质,为弘扬法治精神、树立法治理念、提高法律素质和依法行政、依法治校、依法执教的深入开展奠定了坚实的思想理论基础。

(二)完善相关制度,依法健全学校科学民主决策机制。为了加强学校管理,推进依法治教、按章治校,建立自主发展、自我约束的运行机制,使学校管理纳入法治化管理轨道,2016年,我校根据《中华人民共和国教育法》和教育部《全面推进依法治校实施纲要》的要求,不断完善现代学校制度建设,发挥学校管理优势,走出一条“科学化、民主化、制度化、规范化、法制化、人本化”的学校管理新路子,形成了“以人为本、党政和谐、规范有序、评价科学”的管理特色。一是加强了学校章程和制度建设。学校章程和各项管理制度,是国家教育法律、法规和规章在学校的延伸和发展,是学校管理的基本依据,是实现依法治校的基本要求。一年来,我们把加强学校章程和制度建设作为学校管理的第一要务,列入重要议事日程,完善了《三河二中学校章程》,健全了学校的各项管理制度,提高了制度的针对性、时效性和可操作性,切实解决了制度不健全、不管用,制度建设与实际管理工作两张皮等问题,逐步形成以学校章程为核心的学校制度体系和“用制度管权、管事、管人”的新模式,保证了学校各项工作依法、规范、有序开展。二是依法完善学校内部管理体制和民主管理制度。坚持和完善民主集中制,学校的重大决策、重要工作部署、干部任免、基建工程和大额资金使用等重大事项,严格执行决策程序和规则,按照民主集中制形成集体决议,体现“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求;进一步完善了支委会议制度、校长办公会议制度、行政扩大会议制度和领导干部民主生活会制度,坚持“以制度规范行为,以制度约束行为,以制度追究行为”的工作思路,依法治校,依法行政,保障了学校各项工作的稳步推进,有效避免了决策失误和违纪违规行为的发生;进一步完善了以教职工代表大会为基本形式的民主管理制度,加强教代会规范化、程序化、制度化建设,依法保障教职工对学校工作的知情权、参与权、表达权和监督权;学校工会组织按照教育工会章程,认真行使职权,组织教职工参与学校民主管理,维护教职工合法权益,关心教职工生活,配合党支部、校委会加强教职工思想政治教育,促进了校园精神文明建设。

(三)实施“阳光工程”,深化校务公开和党务公开工作。第一,深入推进“阳光工程”,规范学校办学行为。通过规范学校的教育教学管理、人事管理、财务管理、后勤管理、学生管理以及校园安全管理等行为,确保招生、收费、学籍管理、违纪学生处理、基建、物资采购等办学行为符合法律法规和政策规定,坚决纠正各种乱招生、乱收费、乱补课、乱处罚等行为,确保国家有关法律、法规、规章和政策的贯彻实施,使依法治校的各项要求落到了实处。第二,依法推进校务公开、党务公开,增强工作的透明度。党务公开工作和校务公开是健全民主监督机制、规范权力透明运行、加强党风廉政建设的重要举措。我校按照“依法行政、全面真实、注重实效、服务发展、积极稳妥”的原则,积极推进党务公开和校务公开工作,切实保障教职员工、学生及家长的知情权、参与权和监督权,取得了良好的效果,赢得了广大师生、家长和社会各界的广泛好评。一是以群众关注为出发点,准确把握公开内容。我们把广大学生、教职员工、学生家长和社会各界最关注的问题作为公开的出发点,对学校工作的各个方面、各个环节进行了认真的梳理,确定了公开内容,包括学生家长最关注的问题:学校的管理情况,教师的教学能力,学生在学校的学习生活情况,学校收费标准,招生工作等;教职工最关注的问题:学校的各项政策、管理措施、人事变动、职称评聘、评优评先,学校的财务收支、绩效工资发放、教职工考核等;学生最关注的问题:各种考试的相关信息、升学的优惠政策、各种评优评先等。另外,为了使家长和师生全面了解学校的各项工作,便于办理各项事务,我们还整理编制了学生入学、休学、转学、退学、复学、评优、收费、贫困生减免费、印章使用、组织关系接转、教师评优、年度考核、职称评聘、学校物品采购、工程招投标等16项工作流程图,并在校务公开栏内进行公开。二是以方便群众为切入点,公开载体灵活多样。为了方便广大师生、学生家长及社会各界了解学校情况,我们因事制宜、因时制宜,采取了多种公开形式,包括:建立了开放式的校务咨询服务中心,室内安装了电子显示屏和触摸屏查询一体机;利用网络公开,学校专门建立了网站,可以随时登录查阅相关情况;利用公开栏公开,建有两个校务公开栏、一个党务公开栏、一个廉政文化教育宣传栏,内容各有侧重,及时更新;通过家长理事会公开,每个年级均成立了家长理事会,由学生家长代表组成,定期召开会议汇报学校工作情况并征求意见;利用教职工代表大会公开,通过教职工代表大会,研究决定学校的重大决策;利用会议公开,通过全体教工会、全体学生大会以及各种分层次会议,公开与学校师生利益相关的事项。三是以群众满意为落脚点,确保公开及时有效。为确保校务公开和党务公开工作规范化、制度化,能够有效实施并充分发挥作用,使广大师生、学生家长和社会各界人士满意,我校采取了多项措施:首先,加强组织领导,成立了党务公开和校务公开领导小组、工作小组和监督小组。各组根据分工各负其责,积极开展工作。其次,严格工作程序,按照“工作小组整理、领导小组确定、监督小组审核、实施公开、监督反馈整改再公开、建档管理”六步程序进行。再次,健全各项制度,包括审核备案制度、评议考核制度、投诉受理制度、及时更新制度、档案存查制度等。

综上所述,在市委、市政府、市教育局的正确领导下,通过全校师生的共同努力,本年度我校的各项工作都取得可喜的成绩,得到了上级领导的充分肯定。同时,我们也清醒地认识到,三河二中的现状与飞速发展的教育改革形势相比,还有相当大的差距,我们的工作离上级的要求和人民群众的期待,还存在着差距和不足:在办学思想和教育教学工作方面,面对高中课改的大趋势和教育部关于深化教育领域综合改革以及高考改革的新要求,干部教师的思想观念还不够解放,创新意识还不够强,在管理创新、德育创新、课堂创新等方面或认识不到位,或重视程度不够,不能很好地应对新的挑战,工作中还缺乏新思路、新举措。在干部教师队伍建设方面,领导班子和中层管理队伍在理论水平、政策水平、领导艺术、依法治校能力等方面还有待提高教职工队伍的整体素质还有待提高,学科师资不平衡,存在着教师年龄结构、性别结构不合理,因退休、大病和二胎政策导致任课教师数量严重不足的问题。在学校管理方面,有些层面的管理还比较粗放,各项管理的科学化、规范化、刚性化,特别是精细化和现代化的程度还亟待提高,学校的特色建设、文化建设、品牌建设,力度还不大,提炼还不力,宣传还不够。在作风建设和廉政建设方面,学校领导班子和领导干部在对党风廉政工作的认识上还有待提高,责任意识还需要进一步加强;少数干部教师身上,还存在着作风不振、职业倦怠、岗位职责履行不到位、办事效率低下的问题。在校园周边环境治理方面,还存在着校园周边环境较差,小商小贩屡禁不止,学校大门交通拥堵、东西门外乱烧垃圾等现象,严重威胁着广大师生的人身安全。在硬件建设和资金投入方面,存在着教学设备老化,急需更新换代,但资金投入仍然不足的问题。针对上述问题,我们将积极地寻求对策,采取切实有效的措施,在今后的工作中认真地加以克服和解决。

回眸岁月痕履,让人感慨万千展望前程锦绣,唤起信心百倍。2017年,对于我们三河二中来说,将是充满挑战、催人奋进的一年,因为高中教育已经进入了以“改革创新、提高质量、特色发展”为标志的新常态,步入了高考改革的快车道。面对千帆竞发、时不我待的教育改革新形势,我们二中人将团结一致、上下齐心,以开拓创新的宏伟气魄、敢为人先的豪迈激情、履职尽责的担当精神和追求卓越的逐梦情怀踏上新征程、共筑二中梦,奋力坚守“建名校、塑名师、育英才”的办学目标,凝心聚力,乘势而上,再接再厉,追求卓越,不断提升我们的办学理念、办学品位、办学质量,全力推进教育教学质量再上新台阶,全力打造让人民满意的优质高中品牌,以更加科学、严谨的态度和规范、扎实的作风创造更加辉煌的成绩。

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